La photo à partir de sources ouvertes “Les cartes sont truquées”, écrit la sénatrice Elizabeth Warren dans son nouveau livre, A Chance to Win. Ils sont “truqués” parce que les oligarques et leurs lobbyistes ont déjà établi rentable pour eux-mêmes règles du jeu. Cela se manifeste dans la législation fiscale et lois sur la faillite qui servent le plus pratique en Amérique histoires un outil pour déplacer les États des représentants classe moyenne dans les poches sans fond des membres les plus riches la société. Résultat?
L’Amérique compte aujourd’hui plus de milliardaires que partout ailleurs sur la planète. En même temps, aucune des villes américaines entré dans la liste des villes les plus adaptées à la vie. Aucun de Les aéroports américains ne figurent pas parmi les 100 meilleurs aéroports du monde. Les ponts, autoroutes et chemins de fer américains s’effondrent et s’effondrer, et la classe moyenne s’estompe, car dans au cours des trois dernières décennies, les niveaux de salaire n’a pratiquement pas changé, tandis qu’un pour cent de la population bénéficie de 95% des bénéfices économiques.
Lois fiscales établies et militaires gonflés le budget conduit à l’épuisement des revenus du gouvernement fédéral et les gouvernements des États individuels. Cela signifie que l’Amérique aujourd’hui rappelle de plus en plus un pays de “deuxième année” et de nouvelles données indiquent également un déclin alarmant des ressources intellectuelles pays.
Au cours des trois dernières décennies, le Parti républicain a gagné de nombreuses attaques pour l’idée même de l’éducation publique. Les réductions d’impôts pour les riches ont été contrebalancées par des réductions les frais d’études.
Pendant le New Deal (Roosevelt Reforms, visant à surmonter la Grande Dépression; env. nouvelles mixtes) c Des années 40 aux années 70, les écoles publiques sont devenues «l’égaliseur» Société américaine. Ce fut une grande réussite. Les écoles publiques sont universelles l’éducation pour tous. Aujourd’hui, une éducation décente n’est disponible que les enfants qui ont la chance de naître dans une famille riche ou de vivre dans une zone riche. Stratégie de distribution pour l’éducation publique laisse les parents essentiellement deux possibilités: envoyer les enfants dans une école commerciale ou séminaire théologique.
“La société qui en sortira à l’avenir est difficile à dire. Cependant, après avoir passé quelque temps en République démocratique du Congo – abysse en guerre constante, où seulement la moitié des écoliers l’âge assiste aux cours, je peux dire avec certitude que non Je veux y vivre », écrit Chuck Thompson.
Comparer avec la République démocratique du Congo n’est pas si absurde comme cela peut sembler à première vue, compte tenu des données de ce dernier Rapport de l’Organisation de coopération et de développement économiques. Celui-ci le rapport est la première étude à grande échelle de comment les adultes possèdent-ils le nécessaire dans le monde d’aujourd’hui compétences, y compris la capacité d’écrire, de lire, de compter et d’autres connaissances élémentaires appliquées. Les résultats ont été horribles. Selon le rapport, 36 millions d’Américains adultes ont très faible maîtrise des compétences élémentaires.
Pire encore. Dans deux des trois catégories (capacité de compte et compétences techniques) les jeunes Américains qui début de carrière (16 à 24 ans) a montré les pires résultats dans toutes les catégories d’âge (de 16 à 65 ans). Les succès des jeunes à long terme ont été rares mieux.
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Aux États-Unis, il existe un énorme fossé entre les meilleurs les travailleurs et les pires travailleurs. Le gouffre géant se divise et résultats des jeunes issus de familles riches et instruites parents et descendants de parents pauvres et sans instruction. Exactement la même stratification est observée dans les pays du tiers monde – élite super instruite, classes inférieures de la société sans instruction, et presque rien au milieu.
Le rapport montre également un lien direct entre l’éducation. personne et ses revenus.
“La façon dont l’alphabétisation est répartie entre les différents groupes population dépend directement de la répartition des revenus la société. Si les adultes ont une faible lecture et compte, il leur est plus difficile d’organiser leur travail et de productivité technologique. Ceci, à son tour, a impact sur le niveau de vie “, écrivent les auteurs du rapport.
Il existe un lien indéniable entre l’alphabétisation, compétences mathématiques, techniques et domaine d’activité, augmentation de salaire, productivité, état de santé, vie sociale et engagement politique. Inégalité Les compétences sont étroitement liées à l’inégalité des revenus.
En d’autres termes, le système éducatif américain ne répond aux exigences du nouveau monde global et de ses perspectives triste, étant donné la décision du droit de continuer à réduire les dépenses éducation du public. En américain contrôlé à droite Au sud, vous pouvez clairement voir la stratégie de droite en action. Des milliers les familles refusent d’éduquer leurs enfants à l’école ou de nourrir leur ignorance religieuse.
Ces États sous contrôle républicain deviennent des centres dégradation généralisée de l’enseignement public. Par conséquent, en ce qui concerne l’économie mondiale, les États-Unis à l’avenir, plutôt sera dans la même entreprise avec l’Indonésie et la Tanzanie qu’avec le Japon et Par la Suède.
Malgré le prestige et le coût élevé, étude par étude montrent que les résultats scolaires des enfants des écoles privées ne dépassent pas les résultats des étudiants en état les écoles. Mais le lien entre un système d’État fort l’apprentissage et la mobilité sociale dans la société Rapport de l’Organisation de coopération et de développement économiques plus que clairement.
En 2006, un rapport de l’Université de Virginie a été publié, ce qui a montré que les États ayant la population de QI moyenne la plus élevée donner, par conséquent, un produit brut plus important, ces citoyens ont une meilleure les questions de santé, leurs gouvernements collaborent efficacité et plus le taux de criminalité est faible.
En d’autres termes, plus la société investit dans le public l’éducation, plus elle devient plus intelligente, plus saine, plus sûre et plus riche financièrement.
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