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Comme vous le savez, notre cerveau se compose de deux hémisphères: la gauche et à droite, à chacun d’entre eux vont les voies nerveuses des sens et de tous les organes sensibles (par exemple, douleur ou tactile – tactile). Dans ce cas, l’hémisphère droit est principalement “sert” le côté gauche du corps: prend le plus informations de l’œil gauche, de l’oreille, du bras gauche, de la jambe, etc. et transmet équipes respectivement bras gauche, jambe et hémisphère gauche sert le côté droit. La principale différence entre l’hémisphère gauche et à droite est que seulement dans ce sont des centres de parole et traitement de toutes les informations entrant dans l’hémisphère gauche se produit à l’aide de systèmes de signes verbaux. Laissé comme s’il écrase une image du monde en parties, en détails et les analyse, construisant chaînes causales, classant tous les objets, la construction de circuits, tri séquentiel à travers tout ce qui tombe dans l’étendue de sa perception ou est extrait de la mémoire. Il faut temps, l’hémisphère gauche est relativement lent. Le bon un hémisphère qui n’a pas de centres de parole capture une image du monde holistique, tout en incluant tout le béton la réalité, ne se décomposant pas en plusieurs parties, mais synthétisant une image holistique la totalité de ses manifestations spécifiques. Il est spécialisé dans le traitement d’informations qui ne sont pas exprimées en mots mais en symboles et des images. L’hémisphère droit est rapide. Donc à gauche l’hémisphère peut être appelé analytique, classification, abstrait, algorithmique, séquentiel, inductif. Peut dire que l’hémisphère gauche est caractérisé par une logique rationnelle, signe la pensée. L’hémisphère droit correspond à une telle caractéristiques comme holistique, synthétique, béton, heuristique (du mot “eureka!”), parallèle (simultanée et non séquentiel), déductif. Il est aussi appelé émotionnel. Il se caractérise par un visuel-figuratif, intuitif, créatif penser. L’hémisphère gauche est responsable de notre lecture et à la lettre. L’hémisphère droit nous donne l’occasion de rêver et fantasmer. Avec l’aide de l’hémisphère droit, nous pouvons composer diverses histoires. L’hémisphère droit est également responsable de la capacité de musique et art. Habituellement l’un des hémisphères l’homme est dominant, ce qui se reflète dans l’individu traits de personnalité. Par exemple, les hémisphères gauches sont plus attirés par la science. Les hémisphères sont plus susceptibles de s’engager dans l’art ou domaines d’activité nécessitant des solutions imaginatives individuelles. La grande majorité des grands créateurs – compositeurs, écrivains, poètes, musiciens, artistes, etc. – les gens de “l’hémisphère droit”. Tous la civilisation moderne est principalement l’hémisphère gauche. Tous l’apprentissage dans notre culture est axé sur les personnes ayant une dominante hémisphère gauche. Hélas, la plupart des gens ignorent les innombrables possibilités qui se cachent dans la moitié droite du cerveau. Toujours il y a encore une sous-estimation du sens de l’intuition et intuitif la cognition. L’enfant est initialement hémisphère prononcé créature, mais l’hémisphère gauche commence progressivement à se connecter cerveau et d’environ l’âge de deux ans le plus fonctions importantes (principalement la parole). À cet égard, plusieurs mots sur l’éducation précoce des enfants, de plus en plus à la mode. Toujours Est-ce justifié? Peut-être que dans ce cas un principe important de l’éducation, comme la ponctualité. Tatyana Wesel dans son article “Gaucher – est-ce bon ou mauvais?” (magazine “Maternité”) écrit: “Récemment, le mod pour l’apprentissage précoce gagne en force. Les parents rivalisent, démontrant la capacité des enfants à lire, écrire et compter. Encourageant vigoureusement l’activité précoce de l’hémisphère gauche, ils violant littéralement des enfants, stimulant son activité, même si cette activité ne l’est pas. Si l’hémisphère droit réussit à gagner laissé pour accumuler les bagages nécessaires, alors tout est en ordre. Sinon, alors le rouleau de l’hémisphère gauche peut «bloquer» le cerveau droit, laissant pour toujours la psyché d’une personne donnée est épuisée. Ce sera plus difficile pour lui devenir vous-même, ce qui signifie une création unique, unique, ce que tous les gens ont conçu à l’origine. ” les enfants ont non seulement des avantages, mais aussi des inconvénients. Mais ces «inconvénients» peuvent être éviter si vous vous efforcez de vous assurer que les deux hémisphères du cerveau l’enfant travaillait harmonieusement. Et pour cela, vous avez besoin exactement harmonieux développement, sans une focalisation spécialisée étroite, ce qui signifie il est nécessaire de s’occuper non seulement du développement de l’intelligence de l’enfant, mais son développement émotionnel et physique. Les avantages de l’harmonie les hémisphères cérébraux sont énormes. Ceci est une sorte de clé, vous permettant d’ouvrir la porte derrière laquelle sont énormes potentiel humain. Il existe également des exercices visant à développer l’hémisphère droit. Décrira en voici quelques uns. 
Photo provenant de sources ouvertes 1. Exercices de visualisation. Quand tu vous avez une minute gratuite, placez l’enfant à côté de vous et suggérer un peu de fantaisie. Fermons les yeux et imaginez une feuille de papier blanche dans laquelle elle est écrite en majuscules votre nom Imaginez que les lettres soient devenues bleues … Et maintenant – rouge, et maintenant vert. Que ce soit vert, mais un morceau de papier est soudainement devenu rose et maintenant jaune. Maintenant écoutez: quelqu’un vous appelle par son nom. Devinez de qui il s’agit, mais ne le dites à personne, asseyez-vous tranquillement. Imaginez que quelqu’un chante votre nom et joue la musique. Écoutons! Et maintenant, nous touchons votre nom. C’est quoi au toucher? Doux? Rugueux? Chaud? Moelleux? Tous ont des noms différent. Nous allons maintenant goûter votre nom. C’est doux? Un peut-être avec aigreur? Froide comme de la glace ou chaude? Nous sommes a appris que notre nom peut avoir la couleur, le goût, l’odeur et même être en quelque sorte au toucher. Maintenant, ouvrez les yeux. Mais le jeu n’est pas encore fini. Demandez à l’enfant de dire son nom, qu’il vu, entendu et ressenti. Aidez-le un peu, rappelez la tâche et assurez-vous d’encourager: “Comme c’est intéressant!”, “Eh bien, vous devez!”, “Jamais Je ne penserais pas que vous avez un nom aussi merveilleux! “. Histoire fini. Nous prenons des crayons et demandons de dessiner un nom. Bébé peut dessiner tout ce qu’il veut, l’essentiel est que l’image reflète l’image nom. Laissez l’enfant décorer le dessin, utilisez autant que possible les couleurs. Mais ne traînez pas cette activité. Important de terminer le dessin temps strictement défini. Ensuite, vous pensez vous-même combien prendre dessiner – un bébé lent a besoin d’environ vingt minutes, et la hâte tirera tout en cinq minutes. Le dessin est prêt. Laisse bébé expliquera ce que ces détails ou d’autres signifient qu’il a essayé de dessiner. S’il lui est difficile de faire cela, aidez: “Sur quoi est-il peint? Et qu’en est-il?” Et pourquoi avez-vous dessiné ça? “Maintenant que le jeu est terminé, vous pouvez se reposer. Vous avez probablement deviné quelle est son essence. Nous avons dépensé enfant dans tous les sens: vision, goût, odeur, forcé s’impliquer dans l’activité et l’imagination et la parole. Alors tout les zones cérébrales étaient censées participer au jeu. Vous pouvez maintenant pour inventer d’autres jeux construits sur le même principe. Par exemple: “Nom de la fleur” – nous dessinons une fleur que nous pourrions appeler par votre nom; “Je suis un adulte” – nous essayons d’imaginer et de nous dessiner les adultes (comment je vais être habillé, comment je dis que je le fais, comment je marche et ainsi plus loin); “Cadeau imaginaire” – laissez le bébé donner de l’imaginaire présente à vos amis et vous dit à quoi ils ressemblent, sentir ce toucher. Vous êtes coincé dans la circulation, prenez un long trajet en train, manquer à la maison ou dans la file d’attente d’un médecin – jouez l’offre les jeux. L’enfant est ravi et ne bourdonne pas: “Je m’ennuie, mais quand enfin … “et le cœur parental se réjouit – l’enfant se développe! Nous vous proposons un autre exercice de visualisation, qui appelé “Effacement des informations stressantes de la mémoire.” Suggérer l’enfant s’assoit, se détend et ferme les yeux. Laissez-le vous présenter il y a une feuille d’album vierge, des crayons, une gomme. Maintenant invitez votre enfant à dessiner mentalement une situation négative sur la feuille, qui doit être oublié. Puis demandez, encore mentalement, prenez une gomme et commencez à gommer la situation. Pour effacer c’est nécessaire jusqu’à ce que l’image disparaisse de la feuille. Après ça ouvrez les yeux et vérifiez: fermez les yeux et soumettre la même feuille de papier – si l’image n’a pas disparu, vous avez besoin encore une fois prendre mentalement la gomme et effacer l’image au maximum disparitions. Il est recommandé de répéter l’exercice périodiquement. 2.De l’oreille au nez. Avec votre main gauche, saisissez le bout du nez, et avec votre main droite, oreille opposée, c’est-à-dire à gauche. Relâchez simultanément votre oreille et votre nez, applaudissez et changez la position des mains pour que ce soit déjà juste maintenu sur le bout du nez, et la gauche – à l’opposé, c’est-à-dire à droite l’oreille. 3. “Ring”. Alternativement et très rapidement, nous trions les doigts, reliant l’index, au milieu, dans un anneau avec un pouce, sans nom, petit doigt. Vous pouvez d’abord avec chaque main séparément, puis en même temps à deux mains. 4. “Peinture miroir.” Mettez déposer une feuille de papier vierge, prendre un crayon. Dessiner en même temps avec les deux mains des dessins symétriques symétriques, des lettres. Lorsque vous faites cet exercice, vous devez vous sentir relaxation des yeux et des mains, car avec le travail simultané des deux L’hémisphère améliore les performances globales du cerveau. Au fait lorsque vous faites quelque chose avec les deux mains en même temps, par exemple, jouer d’un instrument de musique ou même taper sur clavier, les deux hémisphères fonctionnent. C’est donc aussi particulier la formation. Il est toujours utile de faire les actions habituelles d’un non-hôte la main et l’autre. C’est-à-dire les droitiers peuvent vivre la vie des gauchers et des gauchers en conséquence, vice versa, devenir droitier. Par exemple, si vous se brosser les dents, en tenant la brosse dans la main gauche, puis périodiquement déplacez-le vers la droite. Si vous écrivez avec votre main droite, déplacez poignée vers la gauche. C’est non seulement utile, mais aussi amusant. Et les résultats une telle formation ne prendra pas longtemps.
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